Recolección de bibliografía y Relevamiento de experiencias latinoamericanas y caribeñas de evaluación

Equipo Consultor

Iriana Ferreyra y Sergio Vázquez Meneley

Objetivo 1: 

Recolectar y sistematizar bibliografía publicada sobre el abordaje del seguimiento y la evaluación en América Latina y el Caribe, escrita por autoras y autores latinoamericanos.

Criterios de selección y metodología de recolección:

• Foco en América Latina y el Caribe con publicaciones sobre sistematización, seguimiento y evaluación desde y para estas regiones.
• Atención en autoras y autores que escribieran sobre sistematización, seguimiento y evaluación en diferentes niveles de actuación (regional, nacional y local).
• Atención inicial en evaluaciones sobre temáticas relacionadas con líneas más desarrolladas en la comunidad RELAC: desarrollo, pobreza, equidad, interculturalidad, inclusión, género, bienestar, grupos poblacionales, grupos vulnerables, entre otras.

Documentos teóricos-metodológicos y prácticos que reflejen experiencias en sistematización, seguimiento y evaluación.

La búsqueda se realizó en fuentes abiertas de internet, y posteriormente, en repositorios o bases bibliográficas con acceso restringido.

La búsqueda de bibliografía y de experiencias se amplió a través de una consulta a la comunidad de la región enviada a través de la RELAC para obtener sugerencias de sitios para identificar material, así como también de experiencias no documentadas.

Metodología de sistematización:

Se elaboraron fichas bibliográficas a partir de lectura del resumen/abstrac, así como de la revisión de los datos generales como editorial, autores, financiadores; para finalmente elaborar la ficha correspondiente.

Como resultado de este ejercicio se elaboraron 940 fichas bibliográficas.

Alcance y limitaciones:

• En el relevamiento primó la exhaustividad y la representación geográfica de los países de América Latina y el Caribe.
• También se incluyeron publicaciones de otros países, siempre y cuando se haya incluido a algún referente latinoamericano o caribeño en su realización.
• Las fichas se presentan -y respetan- en el idioma original en que aparecen las publicaciones (español, portugués o inglés).
• Temporalidad: se efectuó una búsqueda abierta para recabar publicaciones seminales en la región. De esta forma se cuenta con fichas desde los años 1980s hasta el año 2021.
• Resumen de la publicación: se incluyó el que contiene el artículo o libro o, bien, se efectuó una revisión del prólogo o introducción para elaborar el resumen.
• Acceso: todos los documentos cuentan con un enlace electrónico para acceder. Sin embargo, en algunos casos sólo es posible acceder a un resumen, mención o referencia y debe realizarse un pago para su descarga o lectura.

Objetivo 2.

   Sistematizar y presentar experiencias no publicadas de evaluadoras y evaluadores de Latinoamérica, que constituyan abordajes desde y para las realidades de nuestra región.

Criterios de selección y metodología de relevamiento y sistematización: 

• Aprendizajes no documentados;
• Experiencias atravesadas por aspectos culturales propios de nuestra región que hubieran representado un desafío, o una necesidad a la hora de evaluar;
• Diversidad de enfoques de evaluación, que permitieran explorar elecciones teóricas, metodológicas e innovaciones;
• Diversidad geográfica;
• Diversidad de género.

A partir de las respuestas a la consulta enviada a la comunidad a través de ReLAC, se identificaron 6 experiencias que dieron lugar a 6 entrevistas a evaluadores y evaluadoras